我心依旧

    作为家长，我个人认为有必要从以下几个方面加强对孩子的正确引导。

    一、多了解班主任和任课老师。分班后，我和孩子分别从不同渠道了解各位老师的情况。比如：从百度里搜到他的语文老师陈涛是浙江师范大学毕业的，今年参加省师范技能大赛语文组获得二等奖，在镇海中学实习期间表现相当优秀，陈老师上课保持激情，让学生积极参与，实习一结束，就被学校直接签约录用。又比如：班主任叶望川老师另外带一个创新班数学，英语老师方英姿历年来带的班级曾有多位学生在高考中获得浙江省文科前100名……喜欢一个老师很多时候会让你喜欢上他（她）的这门课。

    二、做好预习。高中阶段，老师授课速度肯定比初中要快。因为这些孩子读初中时大多是佼佼者，不做好预习肯定跟不上老师的授课进度。高中不像初中，初一、初二成绩落后点，初三复习阶段咬咬牙也会追上。在高中，如果学习策略不改变，想在高三一年把学科追上，估计会比较难了。

    三、重视错题集。每个同学都有自己的错题集，如果这些错题等期中、期末考试才去回顾，效果肯定不明显。我建议孩子把错题每周（单元小测验前）回顾一遍，那样的话，等到期中、期末考时，显然会觉得轻松点。当然，这样做，对扎实学科基础也有很大的帮助。

    四、劳逸结合，增进友谊。高中阶段多和同学交流也是必不可少的。碰到小礼拜，可建议孩子约上几个同学去外面的餐馆吃一顿，然后放松一下自己的心情，和同学一起去看一场3D电影等等都是不错的选择。劳逸结合，不仅能补充营养，愉悦身心，同时也促进同学间的心灵沟通，增进友谊。

    五、制定适合自己的目标。十二年寒窗，为的就是高考。你的目标想考什么大学，通过开学初的摸底考，再根据自己选读文、理科的趋势，9月底定个目标也不算早。至少你要让孩子明白大学的几个等级；明白 211和985的区别；明白那几所高校偏理，那几所高校偏文。再和孩子一起有目的性地选择几个目标高校，激励他在高中三年朝着几个目标前进。当然，需注意的是千万别高估自己（考什么清华、北大之类的名校）或低估自己（考什么高职之类的专科院校）。

    六、正确指导填报选修课。新课改后，学校的课程安排都上午上必修课，下午上选修课。在填报选修课时，家长要引导孩子根据自己目标的学校和目标的专业去填报。如果你打算读理科的，可选报什么医学之类的课。如果你打算读文科的，可选报新闻之类的课程等等。不要由着孩子的性子，喜欢报什么就报什么，毫无参照系。

    当然，进入高中后的摸底考成绩暂时落后没有关系。我的孩子在初中时就是一步步走来的，学习成绩初一处于下游水平，初二处于中等水平，初三追到中上水平。对自己合理定位，及时调整适合自己的学习方法，每个阶段、每个学期都争取有微小的进步，那么你目标的大学门就离你不远了。

    孩子进入高中学习已快一个月了，可喜的是，根据我的观察和儿子回家时的描述，我敢肯定，他已经适应了高中的学习节奏和特点，已经步入了高中学习的轨道。